SCERTS모델이 무엇인가요? (자폐스펙트럼 아동을 위한 종합적교육 접근)

 

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SCERTS 모델은 자폐스펙트럼 장애(ASD)가 있는 개인의 사회적 의사소통, 감정 조절 및 거래 지원 요구 사항을 지원하도록 설계된 포괄적이고 다학제적인 종합교육접근 방식입니다. 

Barry M. Prizant, Amy M. Wetherby, Emily Rubin 및 Amy C. Laurent가 개발하였으며 SCERTS는 아동이 유능하고 자신감 있는 사회적 의사소통자가 되도록 돕는 동시에 학습과 관계 발달을 방해하는 문제 행동을 예방하기 위한 구체적인 지침을 제공합니다.  또한 가족, 교육자 및 치료사가 신중하게 조정된 방식으로 팀으로 협력하여 아동 지원의 진전을 극대화할 수 있도록 설계되었습니다.

 

 

SCERTS® 의 목표

특정 치료법이나 프로그램이 아닙니다. 다양한 서비스의 가족, 교사 및 치료사가 협력하여 아이들에게 감정을 조절하고 다른 사람들과 의사 소통하는 방법을 가르치는 데 도움이 되는 모델입니다.

궁극적인 목표는 어린이와 가족의 삶의 질을 향상시키는 것입니다.

 

SCERTS® 구성 요소

1) "SC" 사회적 의사소통( Social Communication )

이 측면은 공동 주의, 사회적 상호작용 시작 및 반응, 비언어적 의사소통 신호 이해 및 사용, 상호 대화 참여 등 사회적 의사소통 기술 개발에 중점을 둡니다. 이 구성요소의 전략은 효과적으로 의사소통하고 다른 사람들과 의미 있는 관계를 구축하는 능력을 키우는 것을 목표로 합니다.

 

2) "ER"  감정 조절( Emotional Regulation)

감정조절은 자신의 감정을 이해하고 관리하는 것뿐만 아니라 타인의 감정을 인식하고 반응하는 것도 포함한다.

SCERTS 모델의 이 구성 요소는 ASD 전략을 통해 개인에게 정서적 웰빙을 촉진하면서 스트레스, 불안, 좌절에 대처하도록 가르치는 것을 강조합니다.

 

3) "TS"  거래 지원(Transactional Support)  

거래적 지원은 성공적인 상호 작용과 다양한 활동 및 환경 참여를 촉진하는 데 필요한 환경 수정, 지원 및 조정을 제공하는 것을 의미합니다. (예: 그림 의사소통, 서면 일정 및 감각 지원) 여기에는 개인의 고유한 요구를 충족하고 전반적인 발전을 촉진하는 지원 환경을 조성하기 위해 가족, 교육자, 치료사 및 기타 이해관계자와 협력하는 것이 포함됩니다.

 

 

SCERTS® 모델 원칙

1) 개별화

SCERTS 모델은 ASD를 가진 각 개인이 고유한 강점, 과제, 선호도 및 목표를 가지고 있음을 인식합니다.

따라서 개입과 지원은 각 개인의 특정 요구 사항을 충족하도록 맞춤화됩니다.

 

2) 가족 중심 접근 방식

가족은 ASD 환자의 삶에서 중심적인 역할을 합니다. SCERTS 모델은 가족과의 협력을 강조하고, 가족의 전문성, 가치, 우선순위를 존중하고 개입 및 지원 계획과 관련된 의사결정 과정에 가족을 참여시킵니다.

 

3) 개발 및 기능적 목표

SCERTS 모델 내 개입은 발달 원칙에 따라 진행되며 개인의 일상 생활과 관련된 기능적 기술을 촉진하는 데 중점을 둡니다. 목표는 다양한 발달 영역의 발전을 지원하도록 설계되었습니다.

 

4) 자연스럽고 의미 있는 맥락

중재는 가정, 학교, 지역 사회 환경과 같은 자연스럽고 의미 있는 상황에 포함되어 일반화 및 기술 전달을 향상시킵니다. 기술을 학습하고 연습할 수 있는 기회는 개인의 일상생활과 활동에 통합됩니다.

 

5) 증거 기반 관행

SCERTS 모델은 발달 심리학, 커뮤니케이션 과학, 교육 등 다양한 분야의 증거 기반 관행을 통합합니다. 중재는 연구와 임상 경험을 통해 지속적으로 정보를 얻습니다.

 

 

SCERTS® 모델  적용

 

1) 개별화된 평가

사회적 의사소통, 감정 조절, 감각 처리 및 적응 기술을 포함한 다양한 발달 영역에서 개인의 강점, 과제, 선호도 및 목표를 식별하기 위해 포괄적인 평가를 수행합니다. 표준화된 평가, 관찰, 간병인과의 인터뷰를 조합하여 개인의 능력과 요구 사항에 대한 정보를 수집합니다.

 

2) 목표 설정 및 개입 계획

개인, 가족, 교육자, 치료사 및 기타 이해관계자와 협력하여 평가 결과에 따라 개별화된 목표와 우선순위를 설정합니다. SCERTS 모델의 증거 기반 전략 및 관행을 통합하여 특정 필요 영역을 대상으로 하는 개입 계획을 개발합니다.

 

3) 사회적 의사소통 개입

공동 관심, 사회적 참조, 사회적 상호 작용 시작 및 반응, 비언어적 단서 이해 및 사용, 상호 대화 참여 등 사회적 의사 소통 기술을 촉진하기 위한 전략을 구현합니다. 놀이 활동, 그룹 상호 작용, 지역 사회 소풍 등 자연스럽고 의미 있는 상황에서 개인이 사회적 의사소통 기술을 연습할 수 있는 기회를 제공합니다.

 

4) 정서 조절 지원

감정을 인식 및 표시하고, 스트레스와 불안에 대처하고, 각성 수준을 조절하고, 좌절감과 분노를 관리하는 개별 전략을 가르칩니다. 개인이 다양한 상황에서 자신의 감정을 이해하고 조절할 수 있도록 시각적 지원, 사회적 이야기 및 감각 기반 개입을 만듭니다.

 

5) 거래 지원

감각 방해를 줄이고, 예측 가능성을 만들고, 개인의 활동 참여를 지원하도록 환경을 수정합니다. 개인이 일상 생활과 전환을 성공적으로 탐색할 수 있도록 시각적 일정, 구조화된 루틴 및 명확한 기대치를 제공합니다. '

 

6) 가족 참여 및 지원

가족 구성원과 긴밀히 협력하여 우선 순위, 가치 및 우려 사항을 이해하고 중재 계획 및 구현과 관련된 의사 결정 과정에 가족을 참여시킵니다. 가족이 집과 지역 사회에서 ASD를 앓고 있는 사랑하는 사람을 효과적으로 지원할 수 있도록 훈련, 교육 및 자원을 제공합니다.

 

7) 교육자 훈련 및 전문성 개발

교육자, 치료사 및 기타 전문가가 SCERTS 모델 구현에 대한 지식과 기술을 향상시킬 수 있도록 교육 및 전문 개발 기회를 제공합니다. 모델에 대한 충실도를 보장하고 구현 중에 직면하는 문제를 해결하기 위해 지속적인 지원, 감독 및 컨설팅을 제공합니다

 

8)  데이터 수집 및 진행 상황 모니터링

데이터 수집 도구와 진행 상황 모니터링 방법을 사용하여 목표를 향한 개인의 진행 상황을 추적하고, 필요에 따라 개입 전략을 조정하고, 구현된 개입의 효과를 평가합니다. 진행 상황을 검토하고 공동으로 새로운 목표를 설정하는 데 개인과 가족을 참여시킵니다.

 

 

SCERTS 모델의 원칙과 전략을 체계적이고 개별화된 방식으로 적용함으로써 전문가는 ASD를 가진 개인이 잠재력을 최대한 발휘하고 다양한 환경과 삶의 단계에서 전반적인 웰빙을 증진하도록 지원할 수 있습니다.

 

 

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